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La femme est honorablement présente à la COP22

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Si à la COP21 ma présence était surtout à travers mes billets et mes twittes, à la COP22 tout est différent. C’est en Afrique, au Maroc et sous le soleil de Marrakech que la Conférence des Nations Unies s’est tenue du 8 au 17 novembre pour renforcer le débat sur l’ensemble des enjeux liés à l’environnement et au climat et de mettre en action l’accord de Paris.

La Coalition Marocaine pour la justice climatique a proposé un espace de réflexion dans la zone verte à travers la dynamique femmes qui vise à contribuer à l’intégration de la question du genre dans les problématiques posées par le changement climatiques.  certes au stand et à l’agora la voix de la femme a été entendue s’exprimant sur différents thèmes montrant la relation logique entre l’homme et son entourage environnemental d’une part, et sa responsabilité pour maintenir l’équilibre naturel de notre planète d’une autre part.

Mais le sujet qui me parait intéressant est celui de la santé psychique et sa relation avec le climat. Les intervenantes ont entamé plusieurs points: il a été précisé qu’au Maroc il n’y a pas encore d’étude spéciale à ce sujet et pourtant les conséquences du changement climatique ont un impact sur le psychique de la personne : sentir un air pollué, ne pas supporter le bruit assourdissant du trafic, manquer de contempler les arbres et les jardins mais plutôt le béton qui envahit tous les espaces…

Mon intervention consistait à démontrer que la femme est plus concernée par le climat. Elle est la première victime à le vivre au quotidien: le temps et l’énergie qu’elle fournit pour préparer les repas pour sa famille ne méritent pas tant d’efforts, le délice s’est perdu au gout de l’industrie dans les plats. Le stress des nuits blanches auprès du lit de son fils en crise d’asthme ne fait qu accélérer sa tension artérielle. Au douar la femme affronte le réchauffement climatique à visage nu, elle parcourt des kilomètres pour chercher de l’eau sans se soucier de sa peau sans protection. Les rides envahissent son doux visage précocement, le bien être n’entre pas dans l’agenda de la femme Africaine, subsister et subvenir aux besoins de sa famille est son unique objectif dans la vie.

L’homme à son tour n’échappe pas à l’impact du climat sur son état psychique. L’agriculteur est fatigué de voir le soleil alors qu’il attend la pluie,  les crédits s’accroitrent d’une  d’une année à l’autre, vendre ses terrains est presque impossible; on refuse de se lancer dans une aventure avec un climat qui dérange. l’agriculture de fatalité l’ a détruit moralement et physiquement.  Etre sans arrêt à la merci de la météo a perturbé le rythme de sa vie et la dépression est devenu son refuge dans un climat d’attente. Etant africains, femmes et hommes, sauver notre environnement est une priorité et les intérêts de grandes puissances mondiales en sont une autre. Les pays riches promettent plus mais donnent moins.

 

Les ambitions de la JCI Rabat

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Si dans la vie on a appris que l’homme est le style , au Maroc on a appris aux rangs de l’école que l’homme est le diplôme  et le salaire  ;  et bien en assistant à Rabat le 3 mars à l’évènement du JCI  la pensée est autre ; c’est un changement vers une pensée positive ;une bonne orientation vers l’esprit d’entrepreneuriat  mais d’abords c’est qui JCI ?

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حملة رد الإعتبارللأستاذ

حصل لي الشرف للإدلاء برئيي في صحيفة « العاصمة بوست » في حملة رد الإعتبار للأستاذ ٠ يمكنكم الإضطلاع على ذلك٠

[ – ]. : http://www.awassim.ma

"أستاذي راك عزيز" نداء تلاميذي لرد الاعتبارلأطرالتعليم

لا تفصلنا سوى ثلاثة أيام عن بدأ حملة « أستاذي راك عزيز » التي ستدوم زهاء أسبوع من (16 إلى 21 مارس الحالي). الحملة، حسب منظميها، تأتي ردا على ما نشر خلال الشهرين الماضيين على مواقع التواصل الاجتماعي لمجموعة من الصور والمقاطع المسجلة بهواتف التلاميذ من داخل حجرات الدرس تعكس ما آلت إليه الحياة المدرسية من تشنج العلاقة بين المدرس والتلميذ، وتفشي العنف والعنف المتبادل والشغب المفتعل لعرقلة السير الطبيعي للدراسة، وكذا محاولة تحويل حجرة الدرس لـ »حلقة » للتهريج والسخرية من رجل التعليم.
وتضيف ورقة الحملة « والكل متفق أن من يعملون في أي مجتمع بمعاول الهدم يركزون أولا على هذا الأساس العظيم « الأستاذ والأستاذة »، وهذا الركن الركين للحط من قدره وابتذال مكانته ووصفه بأقدح الأوصاف ممن يفترض أن يكون أول المدافعين عنه ».
وفي ختام النداء يقول المنظمون « إننا في هذه الصفحة « أستاذي راك عزيز » نرفع شعار الدفاع عن قيمنا ومبادئنا ونرجو أن تعاد للأستاذ والأستاذة كرامتهما، ويحفظ لهما قدرهما على امتداد بلدنا الحبيب. ونعبر عن عميق حبنا وجميل امتناننا لأساتذتنا »، وختموا النداء بدعوة كل تلميذ محب لمن علمه الخير وكل تلميذة غيورة على أساتذتها لرفع شعار « أستاذي راك عزيز » داخل أسوار المؤسسة وفي الفصول الدراسية للتعبير « عن حبنا المطلق لهما ورد الاعتبار لمن هم أساس بناء المجتمع وصمام أمانه والضامن للرقي الأخلاقي والتقدم الحضاري ».
بخصوص هذه الحملة، قال الإطار التربوي محمد الشيكي، في تصريح خاص، بأنه يراها مهمة وضرورية بالنظر إلى موجات العنف التي تخترق المدارس في الآونة الأخيرة، ونظرا لأن الأستاذ يعتبر بمثابة الأب، حيث يصغي ويتفهم وينصت إلى نبض تلميذه، ويضيف « الأستاذ عالم وخبير بما يعتري تلاميذه من انشغالات نفسية ذات صلة بمختلف المراحل العمرية لتلاميذه. الأستاذ كذلك موجه ومنفتح على رغبات المراهقين الذين لا يصارحون آباءهم بقدر ما يصارحون أساتذتهم الذين يرتاحون في أحضانهم الدافئة، ولسان حالهم يقول أستاذي أنت ملاذي. أستاذي أنت ضميري. أستاذي أنت عيني التي أرى بها العالم. أستاذي أنت مفتاح لبابي ».
من جهتها قالت الأستاذة حسناء قبيبش، أستاذة التعليم الابتدائي بإحدى المؤسسات الخاصة بالرباط، « هناك عينة من التلاميذ التي مازالت تحترم الأستاذ وتقدره وتعطيه مكانة خاصة، غير أنها عينة قليلة مقارنة مع التلاميذ الذين كانوا في الماضي ». وتستطرد « في الحقيقة هذه بادرة طيبة من التلاميذ، تبرز أن الأستاذ مازال يحظى باحترام تلاميذه، لأنه إن لم يحترم الأستاذ ولم يتم إعطاءه المكانة التي يستحقها يستحيل على مسيرة التلاميذ أن تكون مسيرة ناجحة، باعتبار نجاحهم مرتبط بنفسية الأستاذ، وبالجو الذي يخلقونه داخل القسم ».
في حين قالت العلوي المدغري لطيفة، أساتذة سابقة لمادة اللغة الفرنسية، إن مهمة الأستاذ تظل من أنبل وأشرف المهام بارتباطها بدور التعليم والتربية في آن واحد. « فكم من أستاذ زرع في تلاميذه أواصر حب الوطن بالافتخار بانتمائه لبلده، واكتشاف تاريخه العريق، وتوعية التلميذ كذلك بدوره في المجتمع بتلقينه مبادئ الأخوة والتسامح والبدل والعطاء بإشراكه في أنشطة يمكن أن تبرز إمكانياته، وتصبح قيمة مضافة لمؤسسته كأحسن ثانوية إيكولوجية مثلا أو أحسن عرض مسرحي في السنة ». وتضيف « كما أن للأستاذ بصمة في إدماج الشباب في العمل الجمعوي وبناء شخصيتهم ليكونوا أفرادا إيجابيين في مجتمعهم ». وتختم كلامها بالقول « تظل حملة رد الاعتبار للأستاذ هي التفاتة مرحب بها لإظهار رمزيتها وإشراك الأسرة في المساهمة مع أطر التعليم في إحياء القيم والأخلاق لنبذ مختلف أشكال العنف الغريبة عن مفاهيمنا وسلوكياتنا حتى نربي جيلا واعدا ومسؤولا ».

[ – ]. : http://www.awassim.ma

le rideau est tombé

Mroc web awards

Mes respects pour l’équipe organisatrice et particulièrement  Younes Qassimipour tout ce qu’il fait pour le web au Maroc.A propos de Maroc Web Awards, cela reste toujours pour moi une belle expérience puisque j’étais deux fois finalistes: en 2011 dans la catégorie du meilleur blogueuse de l’année puis en 2013 dans la catégorie meilleur article en ligne qui s’intitule  » Wiam une fleur écrasée « .

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la popularité de Momo à Hit Radio ne lui donne pas le droit de supprimer mon commentaire

Hit-Radio

Momo est un animateur populaire auprès des jeunes, mais il n’est pas aussi important qu’on cite son nom après le souverain, il n’est pas non plus célèbre, car il y’a une différence entre la célébrité et la popularité. Lors de la présence de Michel Druker au  » Merrakech du Rire  » le 7 juin 2013, l’animateur Momo a fait une interview avec l’invité, et moi je l’ai suivie en direct à la radio « Hit Radio » puisque j’ai découvert, toute jeune, le monde de la chanson française à travers les émissions de variétés présentées par Michel Druker qu’on admirait tous à l’époque. La conversation, comme je l’ai dit dans un commentaire à la page de Hit Radio, et que Momo a supprimé, n’est pas allée loin ; le gel et la chemise se faisaient trop. La vidéo montre son air embarrassant et son malice sourire aux questions de Michel.

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